Lecciones. Interclase

Las propiedades generales se muestran en la siguiente imagen:

• Nombre: es el nombre del enlace mediante el que los participantes acceden a la actividad de lección.

Aspecto que tendrá la lección.

• Barra de progreso: se puede mostrar una barra de progreso al final de la lección que da un porcentaje aproximado de la completitud de la lección. Como las lecciones pueden variar enormemente según su navegación, la barra de progreso funciona mejor con lecciones que siguen un orden lógico o que no realizan saltos. Al calcular el porcentaje completado, las Tablas de ramificación y las páginas de preguntas contestadas correctamente contribuyen al progreso de la lección. Al calcular el número total de páginas de la lección, los conglomerados (clúster) y las páginas incluidas en los conglomerados sólo cuentan como una página única, excluyéndose las páginas de final de conglomerado y final de tabla de ramificación. El resto de las páginas cuentan para calcular el total de páginas de la lección.
• Mostrar puntuación acumulada: cuando se activa esta opción, cada página mostrará los puntos que el estudiante ha obtenido del total de puntos posible.
• Mostrar menú de la izquierda: se puede mostrar una lista de las páginas (tablas de rama) de la lección. Las páginas de preguntas, conglomerados (clúster), etc. no se mostrarán por defecto (se puede elegir el mostrar las páginas de preguntas marcando esa opción en la pregunta).
• Calificación mínima para mostrar el menú: Esta configuración determina si un estudiante debe obtener una cierta puntuación para poder ver el menú de la izquierda. Esto obliga al estudiante a pasar por toda la lección en su primer intento y así obtener la puntuación necesaria para poder utilizar el menú de la izquierda para la revisión.
• Pase de diapositivas: esta opción permite mostrar la lección como una sesión de diapositivas, con una anchura, altura y color de fondo personalizado fijos. Se mostrará una barra de desplazamiento basada en CSS si el contenido de la página excede la anchura o la altura seleccionadas. Por defecto, las preguntas se "desgajarán" del modo de pase de diapositivas, y sólo las páginas (tablas de ramas) se mostrarán en una diapositiva. Los botones etiquetados por el idioma por defecto como "Siguiente" y "Anterior" aparecerán en los extremos derecho e izquierdo de la diapositiva si tal opción es seleccionada en la página. El resto de los botones aparecerán centrados debajo de la diapositiva.
• Número máximo de respuestas: se utiliza para indicar el número máximo de respuestas de cada pregunta. Para preguntas verdadero/falso se utiliza un valor de 2, por defecto son 4.
• Usar retroalimentación por defecto: si se selecciona Si, cuando no se encuentre una respuesta a una pregunta en particular, se usará por defecto el comentario "Esa es la respuesta correcta" y "Esa es la respuesta incorrecta".Si se selecciona No, cuando no se encuentre una respuesta a una pregunta en particular, no se mostrará comentarios de retroalimentación. El alumno que está realizando la lección pasará directamente a la siguiente página de la lección.
• Enlace a una actividad: el menú emergente contiene todas las actividades del curso. Si se selecciona una de ellas, al final de la lección aparecerá un enlace a dicha actividad.

Indica los tiempos que estará disponible la lección.

• Disponible desde: si se habilita esta opción se puede indicar una fecha en la que la lección comienza a estar disponible para los participantes.
• Fecha final: si se habilita esta opción se puede indicar una fecha en la que la lección deja de estar disponible para los participantes.
• Límite de tiempo (minutos): si se habilita esta opción se puede especificar un tiempo máximo para realizar la lección.
• Lección protegida con contraseña: esta opción se utiliza para indicar si para acceder a la lección es necesario introducir correctamente una contraseña.
• Contraseña: en este campo se introduce la contraseña que los participantes deben introducir para acceder a la lección en caso de ser una lección protegida.

Se indican las calificaciones y dependencias que requiere un alumno para acceder a una lección.

• Dependiente de: esta opción presenta las lecciones del curso, si se desea que la lección dependa de otra, se debe escoger en esta opción la lección de la que dependerá.
• Tiempo empleado (minutos): el alumno debe emplear en la lección el tiempo que se indique en esta opción.
• Finalizado: el alumno debe completar la lección.
• Calificación superior a (%): el alumno debe alcanzar una calificación superior a la especificada en esta opción.

En la sección control de flujo se pueden modificar ajustes relativos con el flujo de la lección.

• Permitir revisión al estudiante: esta opción permite a los alumnos volver atrás durante la lección para cambiar alguna respuesta.
• Proporcionar una opción para tratar de nuevo la pregunta: Si se activa, cuando una pregunta se responde incorrectamente, se le da al estudiante la opción de intentarlo de nuevo sin crédito de puntos, o continuar con la lección.
• Número máximo de intentos: Este parámetro especifica el número máximo de intentos permitidos para cada pregunta. Si se responde incorrectamente en repetidas ocasiones, al alcanzar este valor máximo, se muestra la siguiente página de la lección.
• Acción posterior a la respuesta correcta: Este parámetro especifica el número máximo de intentos permitidos para cada pregunta. Si se responde incorrectamente en repetidas ocasiones, al alcanzar este valor máximo, se muestra la siguiente página de la lección.
• Número de páginas a mostrar: Este valor se usa solamente en las lecciones de tipo Tarjeta (Flash Card). Su valor por defecto es cero y significa que todas las Páginas/Tarjeta serán mostradas en la lección. Cuando el valor es distinto de cero se mostrarán ese número de páginas. Después de mostrar ese número de Páginas/Tarjeta viene el final de la lección y se muestra la calificación obtenida por el estudiante.
  Si el valor que se asigna es superior al número de páginas de la lección se mostrarán todas las páginas.

En la sección de calificación se puede indicar la categoría de la calificación, con la posibilidad de seleccionar aquellas categorías que se hayan definido u otras puntuaciones personalizadas.

• Calificación: se puede elegir la calificación de forma numérica, indicar que no hay calificación o elegir una escala que se haya establecido previamente en Moodle.
• Categoría de calificación: se puede seleccionar una de las categorías que se hayan introducido en Moodle.
• Lección de práctica: se indica si la lección tendrá lección de práctica (en caso afirmativo, la lección de práctica no se muestra en el libro de calificaciones).
• Puntuación personalizada: se indica la posibilidad de utilizar puntuación personalizada, es decir, que se pueda asignar un valor numérico a cada respuesta.
• Se permite volver a tomar la lección: se indica la posibilidad de retomar la lección, para que los alumnos puedan repetirla.
• Calificación con varios intentos: cuando se permite a los estudiantes repetir la lección, esta opción permite elegir al profesor la clase de calificación final del alumno, por ejemplo, en la página de calificaciones. Puede ser la media, la primera o la mejor calificación de las obtenidas en todos los intentos de la lección.
• Número mínimo de preguntas: esta opción determina el número mínimo de preguntas vistas para que se calcule una calificación para la actividad. Si una lección cuenta con una o más preguntas de contenido, el número mínimo de preguntas debería fijarse a cero. Si una lección tiene muchas preguntas o ramas de preguntas, se puede dar al alumno la opción de no contestarlas todas. Si contesta menos de las indicadas como mínimo, se evaluará al alumno como si hubiera contestado el mínimo, es decir, si se marca un mínimo de 5 y un alumno sólo responde una pregunta correctamente, su nota será de 1/5, sin embargo si responde correctamente a 7 preguntas y falla 3, su nota será de 7/10.

Este bloque de opciones permite restringir el acceso a una actividad en función de unas fechas o de determinados parámetros de completitud de tareas.

Para más información, ver sección "Actividades condicionales".